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黨群建設(shè)

以先進(jìn)典型為標(biāo)尺
來源:原創(chuàng)文章 作者:本站編輯 發(fā)布時間:2014-06-30 00:00:00 瀏覽人次:2537

——三論深化第一批教育實踐活動整改工作

  有這樣一則寓言:龍門太高,鯉魚們紛紛請求龍王降低門檻,然后都輕松跳過了,但后來發(fā)現(xiàn),跳過龍門的鯉魚還是鯉魚,并沒有真正變成龍。它告訴我們,標(biāo)準(zhǔn)很要緊。凡事有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量,從嚴(yán)從實深化第一批教育實踐活動整改工作,同樣不能降格以求,而應(yīng)嚴(yán)格按照中央要求、群眾期盼,對照先進(jìn)典型的標(biāo)尺,真改、實改、徹底改。

  當(dāng)前,隨著教育實踐活動深入開展,在取得明顯成效的同時,也出現(xiàn)了自滿自足傾向。一些黨員干部認(rèn)為,自己在作風(fēng)上已經(jīng)改得不錯了;一些單位也有“差不多就行”“見好就收”等苗頭。然而,從“辦證難”頑疾難治,到“最后一公里”久打不通,種種現(xiàn)實問題催人警醒。自我評價甚高,但與中央要求和群眾期待相比,其實還有不小距離;自我感覺良好,但對著先進(jìn)典型照一照、比一比,就會發(fā)現(xiàn)還有很大差距。如果做事半拉子、整改不到位、效果不明顯,就會把活動做成夾生飯,冷了群眾的心。

  堅持高標(biāo)準(zhǔn),就要有好的參照系。以先進(jìn)典型為鏡,自覺檢視自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的不足,就能增強(qiáng)深化整改的緊迫感。以先進(jìn)典型為標(biāo)尺,可以知優(yōu)劣,深入學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操,才能激發(fā)見賢思齊的正能量。

  “榜樣是看得見的哲理”。我們之所以要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終,就是要在深學(xué)、細(xì)照、篤行中,像焦裕祿同志那樣謀事、創(chuàng)業(yè)、做人,把“三嚴(yán)三實”內(nèi)化為自覺要求,把從嚴(yán)從實固化為良好習(xí)慣。除了向歷史先賢、革命先輩、時代先鋒學(xué)習(xí),各部門各單位還要注意結(jié)合實際,用好本系統(tǒng)本單位的先進(jìn)典型,樹立可鑒可學(xué)的身邊榜樣,推動黨員干部以典型為鏡、向先進(jìn)看齊,以過硬的作風(fēng)樹立黨員干部的良好形象。用好榜樣的力量,深化整改就有了強(qiáng)大動力。

  古人云:取法乎上,僅得其中;取法乎中,斯風(fēng)下矣。作風(fēng)建設(shè)沒有完成時。只有豎高標(biāo)桿、從嚴(yán)把關(guān),從現(xiàn)在改起、從具體事情改起,扎扎實實做好每一項工作,我們才能以整改實效取信于民,進(jìn)一步鞏固教育實踐活動成果。

——摘自人民日報評論

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